Caratteristiche generali

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• Uso di elementi visivi: la Facilitazione visuale integra disegni, schemi, diagrammi, metafore e altri strumenti visivi per rappresentare idee, emozioni e obiettivi. Questi elementi possono essere utilizzati dal professionista, dai partecipanti e dal coachee per rendere i concetti più chiari, per esprimere in modo creativo i propri pensieri, per far emergere insight potenti.

• Facilita la chiarezza e la comprensione: attraverso immagini e rappresentazioni grafiche, è possibile vedere processi interiori o dinamiche relazionali da una nuova prospettiva; visualizzando emerge la “Big picture”, il quadro generale, gestendo la complessità sistemica. Questo può aiutare a chiarire obiettivi, identificare blocchi emotivi e trovare soluzioni.

• Attiva entrambi gli emisferi cerebrali: le persone spesso riescono a connettersi più profondamente con concetti espressi visivamente rispetto a quelli esclusivamente verbali. Le immagini possono evocare emozioni, rendendo il processo più coinvolgente e aiutando a interiorizzare meglio i concetti chiave.

• Coinvolgente e intuitivo: Le persone spesso riescono a connettersi più profondamente con concetti espressi visivamente rispetto a quelli esclusivamente verbali. Le immagini possono evocare emozioni, rendendo il processo più coinvolgente e aiutando a interiorizzare meglio i concetti chiave.

• Rende visibile ciò che è sommerso: le rappresentazioni visuali possono rendere visibili processi interni, inconsapevoli, impliciti, “rendendo terzo” un pensiero, permettendo di gestire complessità, semplificando l'elaborazione e mantenendo la ricchezza.

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Ogni immagine non è neutra:

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Carte, canvas, immagini predefinite, dadi narrativi e disegno non sono strumenti “neutri”. Ogni immagine orienta l'attenzione, il pensiero, le emozioni, suggerendo possibilità, aprendo strade inesplorate e facilitando processi decisionali.

Più è richiesta un’esperienza destrutturata, come in alcuni casi in una facilitazione o certamente in un processo di coaching dove la responsabilità del processo è in mano al coachee o al partecipante, più è fondamentale usare questi strumenti con consapevolezza per non “guidare” in alcun modo.

Per questo motivo non basta conoscere uno strumento: è importante comprenderne il funzionamento, il grado di struttura e il tipo di esperienza che genera.

Durante il corso i partecipanti sperimenteranno diversi strumenti visuali e rifletteranno sul loro utilizzo nei contesti di formazione, facilitazione e coaching, sviluppando una consapevolezza metodologica e una intenzionalità nella scelta degli strumenti.​​

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Obiettivi chiave:

 

• Comprendere il ruolo del linguaggio visuale nei processi di apprendimento, facilitazione e coaching;

• Distinguere strumenti visuali con diversi livelli di apertura e struttura;

• Utilizzare carte, canvas, dadi narrativi e disegno in modo coerente con il contesto e gli obiettivi;

• Riconoscere come gli strumenti influenzano la costruzione del significato;

• Progettare attività e conversazioni supportate da strumenti visuali;

• Integrare il visuale nel proprio stile professionale mantenendo la centralità della persona e del processo.